《中小學(xué)教材教學(xué)雜志》
部級期刊中小學(xué)教材教學(xué)雜志簡介
- 主管單位：中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：人民教育出版社
- 國際刊號：2095-9338
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：2015
- 國內(nèi)刊號：10-1296/G4
- 全年訂價：￥ 280.00
- 出版地區(qū)：北京
- 郵編：100081
《中小學(xué)教材教學(xué)》是一本由人民教育出版社主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《中小學(xué)教材教學(xué)》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、自動化與計算機技術(shù)、理學(xué)、自然科學(xué)總論、生物學(xué)、天文地球、輕工技術(shù)與工程、語言文字、農(nóng)業(yè)科學(xué)、電子電信。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、自動化與計算機技術(shù) / 計算機科學(xué)與技術(shù)、理學(xué) / 數(shù)學(xué)、理學(xué) / 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、自動化與計算機技術(shù) / 計算機應(yīng)用技術(shù)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、自然科學(xué)總論 / 科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、語言文字 / 英語。該雜志與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了卷首語、教材|課程_教材研究、教材|課程_課程研究、教學(xué)|學(xué)科_學(xué)科教學(xué)、教學(xué)|學(xué)科_能力培養(yǎng)、教學(xué)|學(xué)科_學(xué)科融合、教研|教師_教學(xué)探索、教研|教師_思維地圖、教研|教師_教研員論壇等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
中小學(xué)教材教學(xué)期刊榮譽
學(xué)術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會科學(xué)基金 | 20 |
| 2 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 | 6 |
| 3 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 6 |
| 4 | 重慶市社會科學(xué)規(guī)劃項目 | 6 |
| 5 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 5 |
| 6 | 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項目 | 4 |
| 7 | 浙江省教育廳科研計劃 | 4 |
| 8 | 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目 | 4 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會科學(xué)基金(10ZD0951) | 1 |
| 2 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DHA12... | 1 |
| 3 | 新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項目(無) | 1 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 人民教育出版社 | 217 |
| 2 | 北京師范大學(xué) | 71 |
| 3 | 首都師范大學(xué) | 56 |
| 4 | 學(xué)研究院 | 40 |
| 5 | 北京教育學(xué)院 | 33 |
| 6 | 課程教材研究所 | 28 |
| 7 | 南京師范大學(xué) | 26 |
| 8 | 華東師范大學(xué) | 24 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學(xué)；教科書；課程；學(xué)科 |
| 2 | 教學(xué)；教育；課程；知識；語文 |
| 3 | 教學(xué)；學(xué)科；小學(xué)科學(xué)；教育；學(xué)科學(xué) |
| 4 | 教學(xué)；課程；學(xué)科；語文；文教 |
| 5 | 教學(xué)；教育；語文；地理；統(tǒng)編 |
| 6 | 教育；人教社；教科書；教學(xué)；語文 |
| 7 | 教學(xué)；課堂；教育；課堂教學(xué)；課程 |
| 8 | 教學(xué)；課程；文化；美術(shù)；語文 |
中小學(xué)教材教學(xué)期刊文獻(xiàn)
- 《小學(xué)語文》統(tǒng)編教材優(yōu)課觀摩活動啟事 人民教育出版社課程教材研究所；
- 習(xí)作單元:“讀寫結(jié)合”教學(xué)的新動向——小學(xué)語文統(tǒng)編教材“習(xí)作單元”的教學(xué)認(rèn)知與實踐策略 作者：吳勇；南京市上元小學(xué)；
- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的道德學(xué)習(xí) 作者：雷勁；福建省福州教育研究院；
- 用教材教:在學(xué)生和教材之間架起一座橋梁——以統(tǒng)編《道德與法治》教材為例 作者：胡莉英；江蘇省太倉市教師發(fā)展中心；
- 構(gòu)建學(xué)生主動參與的小學(xué)品德課堂——以統(tǒng)編《道德與法治》教材為例 作者：朱妍；浙江省紹興市馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)；
- 關(guān)于參考文獻(xiàn)
- 建構(gòu)主義理論對科學(xué)教科書編寫的啟示與思考 作者：劉忠學(xué)；人民教育出版社課程教材研究所；
- 分析和理解小學(xué)科學(xué)教材的五條建議 作者：王思錦；北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校；
