《中學(xué)語文雜志》
省級期刊中學(xué)語文雜志簡介
- 主管單位：湖北省教育廳
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：湖北大學(xué)
- 國際刊號：1000-419X
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1958
- 國內(nèi)刊號：42-1021/G4
- 全年訂價：￥ 676.00
- 出版地區(qū)：湖北
- 郵編：430062
《中學(xué)語文》是一本由湖北大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為旬刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《中學(xué)語文》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、文學(xué)、語言文字、哲學(xué)宗教、經(jīng)濟(jì)管理、社會學(xué)、歷史地理、藝術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、自動化與計算機(jī)技術(shù)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文學(xué) / 中國文學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、語言文字 / 漢語、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、語言文字 / 英語。該雜志與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了理論_視點(diǎn)、教學(xué)_閱讀教學(xué)、教學(xué)_寫作教學(xué)、教材_文本解讀、課改_課題選萃、課改_課改在線、拾貝_微論、拾貝_隨筆等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
中學(xué)語文期刊榮譽(yù)
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號 | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 17 |
| 2 | 中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃課題 | 3 |
| 3 | 湖北省普通高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地 | 2 |
| 4 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 2 |
| 5 | 上海市教育委員會創(chuàng)新基金 | 2 |
| 6 | 國家社會科學(xué)基金 | 1 |
| 7 | 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目 | 1 |
| 8 | 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 1 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(FHB120466) | 1 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號 | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 湖北大學(xué) | 168 |
| 2 | 華中師范大學(xué) | 80 |
| 3 | 浙江師范大學(xué) | 43 |
| 4 | 上海市浦東教育發(fā)展研究院 | 39 |
| 5 | 山東師范大學(xué) | 37 |
| 6 | 華東師范大學(xué) | 35 |
| 7 | 江蘇鹽城中學(xué) | 31 |
| 8 | 江蘇省儀征中學(xué) | 30 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 語文；教學(xué)；文教；教育；語文課 |
| 2 | 語文；文教；教學(xué)；語文教學(xué)；教育 |
| 3 | 教學(xué)；非指示性；語文；教學(xué)設(shè)計；文教 |
| 4 | 語文；教育；文教；教學(xué)；論著 |
| 5 | 語文；教學(xué)；文教；教育；語文教學(xué) |
| 6 | 語文；文教；教育；教學(xué)；語文教育 |
| 7 | 課堂；教學(xué)；語文；生成課堂；教師 |
| 8 | 教學(xué)；語文；文學(xué)；文本；課堂 |
中學(xué)語文期刊文獻(xiàn)
- 語文教學(xué)境界論 作者：黃瀟; 盧世林；武漢大學(xué)文學(xué)院; 湖北大學(xué)教育學(xué)院；
- 語文課堂教學(xué)方法例談 作者：寧鴻彬；北京八十中；
- 功利閱讀-對文本價值的小視和弱化 作者：凌士彬；安徽肥西中學(xué)；
- 轉(zhuǎn)變“要素扳塊框架”。重構(gòu)小說教學(xué)內(nèi)容-以《林教頭風(fēng)雪山神廟》為例 作者：郭躍輝；廣東中山市教育教學(xué)研究室；
- 關(guān)鍵詞思維：讓語文學(xué)習(xí)更有靈牲 作者：孫正磊；江蘇鹽城市文峰中學(xué)；
- 《記承天寺夜游》與《湖心亭看雪》之整合閱讀 作者：王壽鑫；濟(jì)南市第十四中學(xué)；
- 以《故鄉(xiāng)》為例談長文短教 作者：王保兵；四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)；
- 巧借符號，吟詠詩韻 作者：吳軍；杭州市第七中學(xué)；
