《物理教師雜志》
北大期刊物理教師雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：江蘇省教育廳
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：蘇州大學(xué)
- 國際刊號(hào)：1002-042X
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1980
- 國內(nèi)刊號(hào)：32-1216/O4
- 全年訂價(jià)：￥ 328.00
- 出版地區(qū)：江蘇
- 曾用名：物理教師
- 郵編：215006
《物理教師》是一本由蘇州大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《物理教師》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、理學(xué)、機(jī)械工程、電氣工程、歷史地理、天文地球、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子電信、經(jīng)濟(jì)管理、航空宇航科學(xué)技術(shù)。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、理學(xué) / 物理、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、理學(xué) / 力學(xué)、理學(xué) / 一般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械工程 / 光學(xué)工程、理學(xué) / 光學(xué)、理學(xué) / 電磁學(xué)、歷史地理 / 歷史學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開設(shè)了教育理論研究、教材與教法、物理實(shí)驗(yàn)、問題討論、物理學(xué)史、復(fù)習(xí)與考試、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、國外教育等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
物理教師期刊榮譽(yù)
物理教師歷史收錄
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2023版）
- 中國人文社科核心期刊
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 76 |
| 2 | 國家自然科學(xué)基金 | 26 |
| 3 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 18 |
| 4 | 國家社會(huì)科學(xué)基金 | 17 |
| 5 | 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題 | 11 |
| 6 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 10 |
| 7 | 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | 9 |
| 8 | 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 9 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJA880022) | 10 |
| 2 | 江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(11YB187) | 4 |
| 3 | 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(JG11041) | 4 |
| 4 | 廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(2011C0138) | 3 |
| 5 | 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GH12165) | 3 |
| 6 | 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GH11193) | 3 |
| 7 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(無) | 3 |
| 8 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(E-c201136) | 3 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 蘇州大學(xué) | 171 |
| 2 | 南京師范大學(xué) | 145 |
| 3 | 北京師范大學(xué) | 112 |
| 4 | 華南師范大學(xué) | 106 |
| 5 | 首都師范大學(xué) | 100 |
| 6 | 東北師范大學(xué) | 65 |
| 7 | 學(xué)研究院 | 57 |
| 8 | 南京師范大學(xué)附屬中學(xué) | 56 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；物理學(xué)；理教；理學(xué)；中學(xué)物理 |
| 2 | 教學(xué)；理教；物理教學(xué)；高中物理；中學(xué)物理 |
| 3 | 教學(xué)；理教；教育；課程；學(xué)科 |
| 4 | 教學(xué)；理教；高考；中學(xué)物理；高中物理 |
| 5 | 教學(xué)；理教；物理教學(xué)；高端；備課 |
| 6 | 教學(xué)；理教；教育；物理教學(xué)；學(xué)科 |
| 7 | 教學(xué)；高中物理；學(xué)科；復(fù)習(xí)；高考 |
| 8 | 教學(xué)；高考；守恒；高中物理；物理競(jìng)賽 |
物理教師期刊文獻(xiàn)
- 加強(qiáng)關(guān)鍵能力培養(yǎng)的高中理科教學(xué)--兼談綜合性關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展 作者：續(xù)佩君; 王岳; 宋詩偉；首都師范大學(xué); 北京100048; 北京師范大學(xué)附屬中學(xué)京西分校; 北京100042; 北京第二十中學(xué); 北京100085；
- 科學(xué)論證在我國課程政策中的歷史演進(jìn)--以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)為例 作者：馬亞鵬；銀川市第九中學(xué); 寧夏銀川750011；
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的教材解讀與設(shè)計(jì)優(yōu)化--以蘇科版物理“磁體與磁場(chǎng)”為例 作者：梅建芬；江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué); 江蘇常州213161；
- 探索物理規(guī)律教學(xué)滲透學(xué)科核心素養(yǎng)--以粵教版“探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系”教學(xué)為例 作者：夏良英；廣東省深圳市龍華高級(jí)中學(xué); 廣東深圳518109；
- 生活情景創(chuàng)設(shè)物理課堂--以“光的折射”教學(xué)片段設(shè)計(jì)為例 作者：姜玉梅; 曹芝翎；揚(yáng)州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院; 江蘇揚(yáng)州225002；
- 概念圖教學(xué)提升物理思維品質(zhì)的策略研究 作者：陳棟梁；吳江盛澤中學(xué); 江蘇蘇州215200；
- 高中物理原子能教學(xué)滲透STSE教育的路徑探討 作者：陶夢(mèng)雨; 陸建隆；南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 江蘇南京210097；
- TPACK視角下的高中物理教學(xué)案例分析與思考--以“學(xué)習(xí)包-電磁波”的教學(xué)為例 作者：郭雅潔；上海市浦東教育發(fā)展研究院; 上海200127；
