《教育學(xué)術(shù)月刊雜志》
CSSCI南大期刊 北大期刊教育學(xué)術(shù)月刊雜志簡介
- 主管單位：江西省教育廳
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會
- 國際刊號：1674-2311
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1984
- 國內(nèi)刊號：36-1301/G4
- 全年訂價：￥ 292.80
- 出版地區(qū)：江西
- 曾用名：江西教育科研
- 郵編：330038
《教育學(xué)術(shù)月刊》是一本由江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《教育學(xué)術(shù)月刊》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、經(jīng)濟(jì)管理、政治法律、語言文字、社會學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、自動化與計(jì)算機(jī)技術(shù)、輕工技術(shù)與工程。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 成人教育學(xué)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)。該雜志與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了理論研究、政策與管理、教師與學(xué)生發(fā)展、課程與教學(xué)、專題·影子教育研究、專題·勞動教育、專題·教育精準(zhǔn)扶貧、專題·課程思政、專題·教育投入與產(chǎn)出等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
教育學(xué)術(shù)月刊期刊榮譽(yù)
教育學(xué)術(shù)月刊歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 中文社會科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2021-2022）
- 中文社會科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2019-2020）
- 中文社會科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2017-2018）
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號 | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會科學(xué)基金 | 258 |
| 2 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 218 |
| 3 | 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 | 78 |
| 4 | 江西省高校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目 | 74 |
| 5 | 江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 67 |
| 6 | 江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 62 |
| 7 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 54 |
| 8 | 江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 52 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AIA06135) | 9 |
| 2 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJA880017) | 8 |
| 3 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(07JA880044) | 5 |
| 4 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(13YJC880061) | 4 |
| 5 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DEA090278... | 4 |
| 6 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(FFB09053101) | 4 |
| 7 | 北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題(AIA11155) | 3 |
| 8 | 國家社會科學(xué)基金(AIA120003) | 3 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號 | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 北京大學(xué) | 307 |
| 2 | 江西師范大學(xué) | 244 |
| 3 | 南京師范大學(xué) | 240 |
| 4 | 北京師范大學(xué) | 233 |
| 5 | 華東師范大學(xué) | 205 |
| 6 | 南昌大學(xué) | 189 |
| 7 | 華中師范大學(xué) | 121 |
| 8 | 西南大學(xué) | 97 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；高校；教師；大學(xué)生；實(shí)證 |
| 2 | 教育；教學(xué)；高校；英語；教師 |
| 3 | 教育；道德；社會；教師；教學(xué) |
| 4 | 教育；教師；教學(xué)；知識；文化 |
| 5 | 教育；教師；教學(xué)；社會；課程 |
| 6 | 教育；高校；大學(xué)生；教學(xué)；英語 |
| 7 | 教育；教師；課程；教育公平；教學(xué) |
| 8 | 教育；教師；教學(xué)；文化；民族 |
教育學(xué)術(shù)月刊期刊文獻(xiàn)
- 《教育學(xué)術(shù)月刊》2018年被轉(zhuǎn)載文章
- 杜威與中國教育:比較分析與批判性評估 作者：(美)蘇智欣；不詳；
- 我國成人高等教育研究的回顧與展望——基于1992-2017年中文核心期刊可視化分析 作者：于莎; 樂傳永；寧波大學(xué)教師教育學(xué)院成人教育研究所; 浙江寧波315211；
- 中國教育智庫評價指標(biāo)體系構(gòu)建——一項(xiàng)基于德爾菲法與層次分析法的研究 作者：劉大偉; 周洪宇; 陳??；南京曉莊學(xué)院教育研究院; 江蘇南京210017; 華中師范大學(xué)教育學(xué)院; 湖北武漢430079; 南京曉莊學(xué)院信息工程學(xué)院; 江蘇南京210017；
- 學(xué)校主導(dǎo)型家校合作與社會資本生產(chǎn)——基于CEPS的實(shí)證研究 作者：張雯聞; 方征；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院; 廣東廣州510642; 華南師范大學(xué)教育科學(xué)研究院; 廣東廣州510631；
- 京津冀高?？萍紕?chuàng)新效率的實(shí)證研究——基于DEA分析的SBM模型和Malmquist生產(chǎn)率指數(shù) 作者：李璐；北京教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究中心; 北京100045；
- 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)手段創(chuàng)新思想政治教育的實(shí)踐方略 作者：朱程; 夏博藝; 賀武華；浙江水利水電學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心; 浙江杭州310018; 浙江水利水電學(xué)院機(jī)械學(xué)院; 浙江杭州310018; 杭州電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院; 杭州電子科技大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處; 浙江杭州310018；
- 作者：馮璇坤; 劉春雷；吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 吉林四平136000；
