《教育科學(xué)研究雜志》
CSSCI南大期刊 北大期刊教育科學(xué)研究雜志簡介
- 主管單位：北京市教育委員會(huì)
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：北京教育科學(xué)研究院;北京開放大學(xué)
- 國際刊號(hào)：1009-718X
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1990
- 國內(nèi)刊號(hào)：11-4573/D
- 全年訂價(jià)：￥ 280.00
- 出版地區(qū)：北京
- 郵編：100101
《教育科學(xué)研究》是一本由北京教育科學(xué)研究院;北京開放大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《教育科學(xué)研究》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、政治法律、經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)學(xué)、語言文字、歷史地理、理學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、文學(xué)。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、政治法律 / 政治學(xué)、政治法律 / 法學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了課程與教學(xué)、管理與評(píng)價(jià)、理論探索、德育與心理、調(diào)查與實(shí)驗(yàn)、卷首語、課題成果公報(bào)、教師教育、決策參考、比較與借鑒、熱點(diǎn)與冰點(diǎn)、特別關(guān)注、專題研究_家校合作的早期探索與思考、特別關(guān)注_聚焦勞動(dòng)教育(二)、學(xué)?？蒲小ｎ}研究、三分鐘教育學(xué)等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
教育科學(xué)研究期刊榮譽(yù)
教育科學(xué)研究歷史收錄
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2023版）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2010-2011）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2012-2013）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2014-2016）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2017-2018）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2019-2020）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2021-2022）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 中國人文社科核心期刊
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會(huì)科學(xué)基金 | 304 |
| 2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 185 |
| 3 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 53 |
| 4 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 50 |
| 5 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 48 |
| 6 | 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 47 |
| 7 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 44 |
| 8 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 44 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會(huì)科學(xué)基金(AFA110001) | 16 |
| 2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(12JZD00... | 14 |
| 3 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(1... | 8 |
| 4 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(CHB10202) | 6 |
| 5 | 國家社會(huì)科學(xué)基金(BFA080010) | 5 |
| 6 | 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DEA0500... | 5 |
| 7 | 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家一般課題(BHA0900... | 5 |
| 8 | 天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(BE3030) | 5 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 北京師范大學(xué) | 664 |
| 2 | 北京教育科學(xué)研究院 | 627 |
| 3 | 華東師范大學(xué) | 240 |
| 4 | 南京師范大學(xué) | 217 |
| 5 | 東北師范大學(xué) | 174 |
| 6 | 首都師范大學(xué) | 166 |
| 7 | 華中師范大學(xué) | 129 |
| 8 | 華南師范大學(xué) | 108 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教師；教學(xué)；課程；課堂 |
| 2 | 教育；教學(xué)；課程；教師；義務(wù)教育 |
| 3 | 教育；教學(xué)；教師；課程；道德 |
| 4 | 教育；教學(xué)；道德；教師；德教 |
| 5 | 教育；教學(xué)；教師；課程；課堂 |
| 6 | 教育；教師；教學(xué)；課程；基礎(chǔ)教育 |
| 7 | 教育；教師；課程；教學(xué)；道德 |
| 8 | 教育；課程；教學(xué)；校長；課程改革 |
教育科學(xué)研究期刊文獻(xiàn)
- 問題研究與知識(shí)增長 作者：郭法奇；不詳；
- 提升教師情感素質(zhì),構(gòu)建良好師生關(guān)系--訪北京師范大學(xué)朱小蔓教授 作者：劉胡權(quán)；北京教育學(xué)院; 100120；
- “看見”學(xué)生:情感人文取向的課堂教學(xué)研究 作者：張華軍; 朱小蔓；北京師范大學(xué)教師教育研究中心; 100875；
- 情感教育視閾下的教師人文素養(yǎng)提升:理念與行動(dòng) 作者：王平；南京師范大學(xué)道德教育研究所(南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院); 210097；
- 幼兒園教師情感人文素養(yǎng)提升與師幼關(guān)系促進(jìn):一種新人文主義的核心關(guān)切 作者：鐘芳芳；南京曉莊學(xué)院; 222071；
- 教育綜合改革背景下我國教育改革思想的變遷研究--基于改革開放以來教育政策文本的分析 作者：楊聚鵬；陜西師范大學(xué)教育學(xué)院; 710119；
- 城鄉(xiāng)教育一體化視域下的政策執(zhí)行反思——以云南省M縣撤點(diǎn)并校為例 作者：姚佳勝；遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院; 116029；
- 法治中國建設(shè)背景下校園欺凌的法治化防控 作者：劉建; 聞志強(qiáng)；南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 210097; 廣州大學(xué)法學(xué)院; 510006；
