《教育科學(xué)雜志》
CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊教育科學(xué)雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：遼寧省教育廳
- 出版周期：雙月刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 主辦單位：遼寧師范大學(xué)
- 國(guó)際刊號(hào)：1002-8064
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1985
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：21-1066/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 172.00
- 出版地區(qū)：遼寧
- 曾用名：教育科學(xué)研究
- 郵編：116029
《教育科學(xué)》是一本由遼寧師范大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為雙月刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《教育科學(xué)》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、語(yǔ)言文字、經(jīng)濟(jì)管理、政治法律、社會(huì)學(xué)、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)、藝術(shù)、歷史地理、理學(xué)。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、文化科學(xué) / 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、文化科學(xué) / 成人教育學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開設(shè)了課程與教學(xué)研究、高等教育研究、鄉(xiāng)村教育研究、教育基本理論研究、教師教育研究、比較教育研究、教育戰(zhàn)略與政策研究、學(xué)前教育研究、義務(wù)教育研究、教科書研究、勞動(dòng)教育專題研究、新時(shí)代教育發(fā)展研究、“立德樹人”專題研究、學(xué)生發(fā)展專題研究、基礎(chǔ)教育研究、朱小蔓情感教育思想研究等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
教育科學(xué)期刊榮譽(yù)
教育科學(xué)歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2021-2022）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2019-2020）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2017-2018）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2014-2016）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2012-2013）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2010-2011）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2006-2007）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2003）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2000-2002）
- 中國(guó)科技核心期刊
- 中國(guó)人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 242 |
| 2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 152 |
| 3 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 40 |
| 4 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 39 |
| 5 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 38 |
| 6 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 31 |
| 7 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 25 |
| 8 | 遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 18 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(02JA880020) | 4 |
| 2 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BJA080056) | 3 |
| 3 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13CGL120) | 3 |
| 4 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(03JB880005) | 3 |
| 5 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(1... | 3 |
| 6 | 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DFA11... | 3 |
| 7 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA090169... | 3 |
| 8 | 陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(12JK0083) | 2 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 遼寧師范大學(xué) | 491 |
| 2 | 北京師范大學(xué) | 277 |
| 3 | 華東師范大學(xué) | 170 |
| 4 | 東北師范大學(xué) | 132 |
| 5 | 南京師范大學(xué) | 85 |
| 6 | 西南大學(xué) | 75 |
| 7 | 華中師范大學(xué) | 64 |
| 8 | 沈陽(yáng)師范大學(xué) | 48 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學(xué)；教師；課程；高校 |
| 2 | 教育；教師；教學(xué)；社會(huì)；義務(wù)教育 |
| 3 | 教育；教師；教學(xué)；課程；職業(yè)教育 |
| 4 | 教育；教師；課程；教學(xué)；師專 |
| 5 | 教育；教學(xué)；教師；社會(huì)；課程 |
| 6 | 教育；教師；教學(xué)；課程；學(xué)科 |
| 7 | 教育；教師；教學(xué)；道德；實(shí)證 |
| 8 | 教育；課程；教學(xué)；教師；幼兒 |
教育科學(xué)期刊文獻(xiàn)
- 義務(wù)教育學(xué)區(qū)制改革：緣起、理念及路徑——基于共同體理論的視角 作者：趙新亮; 張彥通；北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所; 北京100871; 北京航空航天大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院; 北京100191；
- 城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中我國(guó)流動(dòng)人口的教育回報(bào)與工資收入差距的分解 作者：方超; 黃斌；南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院; 江蘇南京210023；
- 我國(guó)中小學(xué)學(xué)校文化評(píng)估的困境與優(yōu)化路徑 作者：金一翔; 鄒維; 張東嬌；北京師范大學(xué)教育學(xué)部; 北京100875；
- 道德行為選擇差序化：相關(guān)爭(zhēng)論、文化審視及教育應(yīng)對(duì) 作者：齊軍；曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院; 山東曲阜273165；
- 重構(gòu)深度學(xué)習(xí)的課堂——哈佛大學(xué)馬祖爾團(tuán)隊(duì)STEM課程教學(xué)改革綜述 作者：楊滿福; 鄭丹；廣西師范學(xué)院中國(guó)-東盟職業(yè)教育研究中心; 廣西南寧530001；
- 輪崗交流政策中的教師參與——基于上海市一所小學(xué)的個(gè)案研究 作者：宋萍萍; 黎萬(wàn)紅；香港中文大學(xué)教育行政與政策學(xué)系; 香港999077；
- 對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高等教育毛入學(xué)率的審視和反思——基于各省市近三個(gè)教育事業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃的分析 作者：秦福利；廣西科技大學(xué)教務(wù)處; 廣西柳州545006；
- 信息不對(duì)稱視角下的學(xué)前教育市場(chǎng)及其治理——基于阿克洛夫模型的推演 作者：劉天子；北京師范大學(xué)教育學(xué)部; 北京100875；
