《教師教育論壇雜志》
部級期刊教師教育論壇雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：華中師范大學(xué)
- 國際刊號：2095-5995
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1987
- 國內(nèi)刊號：42-1846/G4
- 全年訂價：￥ 228.00
- 出版地區(qū)：湖北
- 曾用名：高師函授學(xué)刊;高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)
- 郵編：430079
《教師教育論壇》是一本由華中師范大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《教師教育論壇》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、文學(xué)、語言文字、經(jīng)濟管理、政治法律、哲學(xué)宗教、歷史地理、社會學(xué)、藝術(shù)、理學(xué)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文學(xué) / 中國文學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、語言文字 / 英語、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、歷史地理 / 歷史學(xué)、政治法律 / 政治學(xué)。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了課程教學(xué)、來稿精擷、專業(yè)發(fā)展、教育管理、特別關(guān)注、理論研究、國際視域、實踐探索、教師培訓(xùn)、信息資料、實證研究、院校治理等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
教師教育論壇期刊榮譽
教師教育論壇歷史收錄
- 國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
- 中國人文社科核心期刊
學(xué)術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學(xué)基金 | 78 |
| 2 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 67 |
| 3 | 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 58 |
| 4 | 湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目 | 31 |
| 5 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 15 |
| 6 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 13 |
| 7 | 湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 12 |
| 8 | 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 11 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學(xué)基金(CFA110129) | 8 |
| 2 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC880079) | 4 |
| 3 | 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目(111009) | 4 |
| 4 | 上海市教育委員會創(chuàng)新基金(13ZS093) | 3 |
| 5 | 國家社會科學(xué)基金(BIA130077) | 2 |
| 6 | 湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(20128194) | 2 |
| 7 | 湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2010A022) | 2 |
| 8 | 湖南省教育廳科研基金(13C140) | 2 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 華中師范大學(xué) | 605 |
| 2 | 武漢大學(xué) | 67 |
| 3 | 北京師范大學(xué) | 61 |
| 4 | 湖北大學(xué) | 41 |
| 5 | 學(xué)研究院 | 41 |
| 6 | 華南師范大學(xué) | 40 |
| 7 | 陜西師范大學(xué) | 40 |
| 8 | 西南大學(xué) | 36 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教師；教育；教學(xué)；師范；課程 |
| 2 | 教師；教育；教學(xué)；課程；學(xué)科 |
| 3 | 教師；教育；教學(xué)；課程；師專 |
| 4 | 教師；英語；教育；教學(xué)；知識 |
| 5 | 教師；教學(xué)；教育；課程；課堂 |
| 6 | 教育；教師；道德；鄉(xiāng)村；課程 |
| 7 | 教師；教育；教學(xué)；課堂；師專 |
| 8 | 教師；教育；師專；教師專業(yè)；教師專業(yè)發(fā)展 |
教師教育論壇期刊文獻
- 辦有質(zhì)量的學(xué)前教育 實現(xiàn)“幼有所育”美好愿望--訪全國著名學(xué)前教育研究專家、華中師范大學(xué)蔡迎旗教授 作者：謝先成；華中師范大學(xué)教育學(xué)院; 全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會專家工作小組(學(xué)前教育與特殊教育); 中國學(xué)前教育研究會; 中國學(xué)前教育研究會學(xué)前教育基本理論專業(yè)委員會; 湖北省幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)委員會；
- 懷一顆溫情的平常心辦教育——訪湖北省特級教師、武漢小學(xué)校長李強 作者：謝先成；不詳；
- 幼兒園教育“小學(xué)化”治理政策的實踐及其改進 作者：黎勇；長沙師范學(xué)院《學(xué)前教育研究》編輯部; 長沙410100; 華中師范大學(xué)教育學(xué)院; 武漢430079；
- 我國部分省市促進學(xué)前教育普惠發(fā)展行動計劃分析 作者：邵小佩; 楊雪；重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 重慶401331；
- 大班幼兒區(qū)域活動規(guī)則意識培養(yǎng)敘事研究 作者：王聲平；武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院; 武漢430072; 長沙師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院; 長沙410100；
- 幼兒校園欺凌問題成因及規(guī)避策略——基于師德失范視角 作者：曾春燕; 康釗；西華師范大學(xué)教育學(xué)院心理健康教育研究中心; 四川南充637009；
- 中小學(xué)教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的生成階段論 作者：吳曉英；貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院; 貴陽550018；
- 基于學(xué)習(xí)維度論的發(fā)展型教師專業(yè)發(fā)展個案研究 作者：王麗娜；江蘇省震澤中學(xué); 江蘇蘇州215200；
