《化學(xué)教學(xué)雜志》
北大期刊化學(xué)教學(xué)雜志簡介
- 主管單位：國家教育部
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：華東師范大學(xué)
- 國際刊號：1005-6629
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1979
- 國內(nèi)刊號：31-1006/G4
- 全年訂價：￥ 316.00
- 出版地區(qū)：上海
- 曾用名：化學(xué)教學(xué)
- 郵編：200062
《化學(xué)教學(xué)》是一本由華東師范大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《化學(xué)教學(xué)》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、理學(xué)、化學(xué)工程、輕工技術(shù)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、自動化與計算機技術(shù)、生物學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、社會學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、理學(xué) / 化學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、理學(xué) / 無機化學(xué)、理學(xué) / 有機化學(xué)、理學(xué) / 物理化學(xué)、化學(xué)工程 / 無機化工、環(huán)境科學(xué)與工程 / 環(huán)境工程、輕工技術(shù)與工程 / 食品科學(xué)與工程。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了專論、教改實踐與探索、實驗與創(chuàng)新思維、教師論壇、知識介紹、課程改革、研究性學(xué)習(xí)探索等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
化學(xué)教學(xué)期刊榮譽
化學(xué)教學(xué)歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 日本科學(xué)技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫
- 化學(xué)文摘（網(wǎng)絡(luò)版）
學(xué)術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 53 |
| 2 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 25 |
| 3 | 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點課題 | 24 |
| 4 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 21 |
| 5 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 18 |
| 6 | 國家社會科學(xué)基金 | 16 |
| 7 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題 | 16 |
| 8 | 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 14 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題(無) | 7 |
| 2 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DCA11... | 6 |
| 3 | 北京市精品課程建設(shè)項目(102-105815) | 5 |
| 4 | 國家級精品課程建設(shè)項目(102-105101) | 5 |
| 5 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA080332... | 5 |
| 6 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(D201102194) | 4 |
| 7 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2012SJD880079) | 4 |
| 8 | 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點課題(JK9-L027) | 4 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 華東師范大學(xué) | 503 |
| 2 | 華中師范大學(xué) | 137 |
| 3 | 上海師范大學(xué) | 115 |
| 4 | 南京師范大學(xué) | 96 |
| 5 | 安徽師范大學(xué) | 88 |
| 6 | 北京師范大學(xué) | 81 |
| 7 | 陜西師范大學(xué) | 79 |
| 8 | 福建教育學(xué)院 | 72 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；教育；化學(xué)教學(xué)；課程；中學(xué)化學(xué) |
| 2 | 教學(xué)；高中化學(xué)；化學(xué)教學(xué)；課程；試題 |
| 3 | 教學(xué)；化學(xué)教學(xué)；教育；課程；思維 |
| 4 | 教學(xué)；化學(xué)教學(xué)；教育；化學(xué)實驗；學(xué)科 |
| 5 | 教學(xué)；化學(xué)教學(xué)；教育；化學(xué)實驗；高中化學(xué) |
| 6 | 教學(xué)；高中化學(xué)；化學(xué)教學(xué)；課程；教育 |
| 7 | 教學(xué)；學(xué)科；化學(xué)教材；高中化學(xué)；中學(xué)化學(xué) |
| 8 | 教學(xué)；學(xué)科；試題；初中化學(xué)；情境 |
化學(xué)教學(xué)期刊文獻
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的教學(xué)目標(biāo):科學(xué)研制與準確表達 作者：楊玉琴; 倪娟；鹽城師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院; 江蘇鹽城224007; 江蘇省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所; 江蘇南京210013；
- 對“模型認知”學(xué)科核心素養(yǎng)的認識與思考 作者：單旭峰；教育部考試中心; 北京100084；
- 對《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(2017版)》與《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(實驗)》必修課程內(nèi)容的比較與分析 作者：李倩; 王倩; 梁強; 萬延嵐；青島大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院; 山東青島266071；
- 中學(xué)生“酸堿鹽”概念認識發(fā)展現(xiàn)狀研究 作者：梁弘文; 武衍杰; 王秀紅; 宮琦；福建省廈門第一中學(xué); 福建廈門361003; 東北師范大學(xué)化學(xué)教育研究所; 吉林長春130024; 廈門市翔安區(qū)實驗學(xué)校; 福建廈門361100；
- 平板電腦環(huán)境下高中生化學(xué)課堂參與研究 作者：鄭雅君; 占小紅；華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 上海200062；
- 基于CiteSpace的化學(xué)學(xué)科教學(xué)知識的可視化分析研究 作者：陳慧媛; 楊水金；湖北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院; 湖北黃石435002；
- 基于“問題解決”的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計與思考——我們需要什么樣的化學(xué)課堂 作者：胡先錦；江陰市教師發(fā)展中心; 江蘇江陰214400; 江陰市青陽中學(xué); 江蘇江陰214401；
- 由峰至原:中學(xué)化學(xué)逆向教學(xué)設(shè)計的探討與實踐 作者：張旭東; 孫重陽；無錫市立人高級中學(xué); 江蘇無錫214161; 無錫市玉祁高級中學(xué); 江蘇無錫214183；
