《當代繼續(xù)教育雜志》
省級期刊當代繼續(xù)教育雜志簡介
- 主管單位：湖北省教育廳
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：湖北大學
- 國際刊號：2095-5510
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1983
- 國內(nèi)刊號：42-1842/G4
- 全年訂價：￥ 192.00
- 出版地區(qū)：湖北
- 曾用名：湖北大學成人教育學院學報;高師函授.湖北大學成人教育.湖北大學成人教育學報
- 郵編：430062
《當代繼續(xù)教育》是一本由湖北大學主辦的教育學術刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學術觀點，加強國內(nèi)外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《當代繼續(xù)教育》雜志一級發(fā)文領域主要有：文化科學、經(jīng)濟管理、語言文字、政治法律、哲學宗教、文學、理學、自動化與計算機技術、歷史地理、電子電信。二級發(fā)文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 成人教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 高等教育學、語言文字 / 英語、文化科學 / 職業(yè)技術教育學、政治法律 / 政治學、經(jīng)濟管理 / 國民經(jīng)濟、文化科學 / 教育學原理、文學 / 中國文學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設了繼續(xù)教育研究、成人教育研究、社區(qū)教育研究、老年教育研究等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術成果的發(fā)布平臺。
當代繼續(xù)教育期刊榮譽
當代繼續(xù)教育歷史收錄
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學術熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金 | 25 |
| 2 | 國家社會科學基金 | 23 |
| 3 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 10 |
| 4 | 湖北省高等學校省級教學研究項目 | 8 |
| 5 | 四川省教育廳人文社會科學重點研究基地項目 | 8 |
| 6 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題 | 8 |
| 7 | 廣東省高等職業(yè)技術教育研究會課題 | 5 |
| 8 | 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 5 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DIA12... | 4 |
| 2 | 國家社會科學基金(BKA130101) | 3 |
| 3 | 四川省教育廳資助科研項目(13SA0140) | 2 |
| 4 | 國家社會科學基金(12BKS013) | 2 |
| 5 | 國家自然科學基金(79930400) | 2 |
| 6 | 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(2011TJK003) | 2 |
| 7 | 國家教育體制改革試點項目(04-119-174) | 2 |
| 8 | 河南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(2008-JKGHAGH-... | 2 |
主要發(fā)文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 湖北大學 | 395 |
| 2 | 華東師范大學 | 66 |
| 3 | 四川師范大學 | 55 |
| 4 | 四川廣播電視大學 | 33 |
| 5 | 曲阜師范大學 | 33 |
| 6 | 上海開放大學 | 25 |
| 7 | 陜西師范大學 | 23 |
| 8 | 河南大學 | 18 |
相關發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學；繼續(xù)教育；教師；主義 |
| 2 | 教育；成人；成人教育；終身；學習型城市 |
| 3 | 教育；成人；終身；終身學習；民眾教育 |
| 4 | 教育；網(wǎng)絡；課程；學分銀行；學習資源 |
| 5 | 教育；成人；成人教育；社區(qū)教育；社會 |
| 6 | 社區(qū)教育；教育；老年；老年教育；影響因素 |
| 7 | 教育；成人；教學；成人教育；遠程教育 |
| 8 | 教育；繼續(xù)教育；教師；高等繼續(xù)教育；成人 |
當代繼續(xù)教育期刊文獻
- 董渭川與中國近代民眾教育和社會教育 作者：何思穎; 何光全；西南大學; 四川師范大學；
- 精準扶貧背景下農(nóng)村成人弱勢群體教育扶助機制構建——基于寧波的調(diào)查 作者：馬啟鵬; 張寧靜；寧波大學成人教育研究所；
- 高志敏教授的學術探索與成就——評《成人教育學科體系論》兼議年輕學者的成長策略 作者：李中亮；河南大學遠程與繼續(xù)教育學院；
- 成人教育助力農(nóng)民市民化探析 作者：明迪; 陳明昆；浙江師范大學；
- 全日制高校自考助學管理對策探索——以揚州大學園藝與植物保護學院自考工作為例 作者：李歡歡；揚州大學園藝與植物保護學院；
- 養(yǎng)教結合的城市社區(qū)老年教育模式研究 作者：許麗英; 汪娟; 吳衛(wèi)煒；福建農(nóng)林大學繼續(xù)教育學院; 福建農(nóng)林大學文法學院; 福建省民政學校；
- 教治融合:“留守型”社區(qū)治理路徑探索 作者：蔡晶; 楊智；貴州師范學院；
- 治理理論視角下加強社區(qū)公民教育的必要性 作者：鄭玉；四川師范大學繼續(xù)教育學院；
